Συζήτηση:Γεωμετρία Γ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 ΕΜΒΑΔΑ (Σελίδα 220 του Σχολικού βιβλίου της Γεωμετρίας Α και Β Λυκείου) επεξεργασία
Στη σελίδα 220 λοιπόν (εφαρμογή 2 ), οι συγγραφείς του βιβλίου, έχουν ανακαλύψει(κατά λάθος μάλλον) ένα οξυγώνιο τρίγωνο με θετικούς ακέραιους αριθμούς (τις τρεις πλευρές, το εμβαδόν και το ένα ύψος) ενώ, τα άλα δύο ύψη είναι θετικοί ρητοί αριθμοί. Στην ίδια σελίδα στις ασκήσεις εμπέδωσης θα ήθελα να καταχωρίσω την ΑΣΚΗΣΗ: Να βρείτε τα άπειρα οξυγώνια ή αμβλυγώνια τρίγωνα, τα οποία να έχουν θετικούς ακέραιους αριθμούς (τα τρια ύψη, το εμβαδόν και το ένα ύψος), ενώ τα δύο άλλα ύψη να είναι θετικοί ρητοί αριθμοί. - ΠΗΓΗ: Τους τύπους για να λύθεί η άσκηση, τους έχω στο βιβλίο μου εδώ και 2,5 χρόνια. Αντιλαμβάνεστε λοιπόν τώρα,πόση μεγάλη πρακτική εφαρμογή βρίσκουν όλα αυτά τα οξυγώνια ή αμβλυγώνια τρίγωνα, τα οποία μπορεί να είναι, ή πολύ μικρά ή και πολύ μεγάλα και τα οποία να έχουν πάντα θετικό ακέραιο αριθμό τα εμβαδά τους και όχι άρρητους αριθμούς που ξέραμε μέχρι σήμερα. Θέλω να πιστεύω, ότι, αυτή εδώ η ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια ιδρύθηκε, για να αναβαθμίζει την επιστήμη του ο κάθε χρήστης. Όμως, εδώ και λίγο καιρό που είμαι σε αυτό το χώρο, δεν έπεσε στην αντίληψή μου κάτι ανάλογο. Απεναντίας, κάποιος χρήστης-διαχειριστής(Γεωλόγος), παρανόησε και ήθελε σώνει και καλά να μου απαγορεύσει να γράφω τα άρθρα μου. Ένα έχω να πω, κάθε κατεργάρης στον πάγκο του. Αφήστε λοιπόν τα άρθρα μου να τα δαβάζουν οι Μαθηματικοί που διψούν για μάθηση και να κλείνουν τα μάτια τους οι γνωστοί- άγνωστοι Μαθηματικοί Πανεπιστημιακοί και μη, οι οποίοι τα τελευταία 2,5 χρόνια με εμποδίζουν ο καθένας με τον δικό του τρόπο, από τους χώρους τους όπως λένε(δηλαδή, από την Μαθηματική Εταιρεία, από τα συνέδρεια της Ε.Μ.Ε.,από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και απο την Διεύθυνση Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας. 212.118.113.216 10:11, 6 Απριλίου 2010 (UTC)
- Αρχικά αν μπορεί κάποιος να μετακινήσει την συζήτηση στην αγορά, για να συγχωνευθεί το ιστορικό. Δεν βρήκα πως γίνεται.
- Είσαι ελεύθερος να γράψεις οποιοδήποτε τεκμηριωμένο εκπαιδευτικό άρθρο, πάνω σε οποιοδήποτε θέμα στο Βικιεπιστήμιο. Βάση αυτών που διάβασα και αυτών που κατάλαβα όμως το θέμα σου δεν είναι να γράψεις στο βικιεπιστήμιο, αλλά μάλλον να ξεσπάσεις με θέματα που έχουν γίνει σε αδελφικό εγχείρημα. Σε αυτό μπορούν να σε βοηθήσουν τα blogs, και ο καθένας θα βγάλει το συμπέρασμά του. Εν πάση περιπτώση, εδώ είσαι καλοδεχούμενος.